三年级孩子写作难题？10个妙招轻松提升写作水平！69

三年级，是孩子写作能力启蒙的关键时期。很多家长发现，孩子到了三年级，写作仍然是一大难题：语句不通顺、内容空洞、不会描写等等。其实，解决三年级孩子的写作问题并非难事，只要掌握方法，循循善诱，就能帮助孩子轻松提升写作水平，爱上写作。

一、了解孩子写作现状，对症下药

在帮助孩子解决写作问题之前，家长首先要了解孩子目前写作的具体情况。是词汇量匮乏？是句子结构掌握不好？还是缺乏写作素材和灵感？可以通过阅读孩子的作文，与其交流，了解其写作的优势和不足，才能有的放矢。

例如，如果孩子词汇量不足，就需要引导孩子多阅读，积累词汇；如果孩子句子结构混乱，就需要引导孩子学习正确的句子结构，多练习；如果孩子缺乏写作素材，就需要引导孩子观察生活，积累素材。

二、激发写作兴趣，从兴趣入手

写作兴趣是孩子写作的动力。如果孩子对写作没有兴趣，那么即使你教给他再多的写作技巧，他也难以写出好作文。因此，家长需要想方设法激发孩子的写作兴趣，比如：
选择孩子感兴趣的题材：让孩子写自己喜欢的事物，例如喜欢的宠物、喜欢的游戏、有趣的经历等，这样孩子更有动力去写作。
创设轻松愉快的写作氛围：不要给孩子太大的压力，让写作成为一件轻松愉快的事情。可以与孩子一起写作，互相分享写作心得。
鼓励孩子大胆表达：即使孩子写得不好，也要鼓励孩子大胆表达自己的想法，不要批评孩子，以免打击孩子的写作积极性。
展示孩子的作品：可以将孩子的优秀作品展示出来，让孩子感受到成就感，进一步激发写作兴趣。

三、提升词汇量，丰富写作素材

词汇量是写作的基础。词汇量不足，孩子就无法准确、生动地表达自己的想法。因此，需要引导孩子多阅读，积累词汇。可以阅读一些适合三年级孩子阅读的书籍，例如童话故事、科普读物、优秀作文选等等。还可以利用一些词汇学习工具，例如词典、词汇卡片等。

四、掌握写作技巧，提升写作能力

三年级孩子需要学习一些基本的写作技巧，例如：
如何写开头：开头要简洁明了，能够吸引读者的注意力。
如何写结尾：结尾要总结全文，点明中心。
如何运用修辞手法：运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。
如何描写人物、景物：学会运用感官描写，将人物、景物描写得栩栩如生。
如何组织材料：将材料按照一定的顺序组织起来，使文章条理清晰。

五、积累写作素材，提升写作素材储备

写作素材是写作的灵魂。没有丰富的写作素材，孩子就无法写出精彩的文章。因此，需要引导孩子多观察生活，积累写作素材。可以鼓励孩子观察周围的事物，例如美丽的景色、有趣的人和事，并将其记录下来。还可以引导孩子阅读书籍、观看电影、听故事，从中学到写作素材。

六、练习写作，熟能生巧

写作能力的提升需要大量的练习。家长可以鼓励孩子每天坚持写作，即使是写日记也可以。可以根据孩子的写作水平，选择合适的写作练习题型。还可以让孩子参加一些写作比赛，检验自己的写作水平。

七、寻求老师和家长的帮助

如果孩子写作遇到困难，家长和老师可以提供帮助。老师可以指导孩子学习写作技巧，家长可以帮助孩子积累素材，并鼓励孩子写作。

八、阅读优秀作文，学习写作方法

阅读优秀作文可以帮助孩子学习写作方法，提高写作水平。家长可以为孩子选择一些适合三年级孩子阅读的优秀作文，并引导孩子分析这些作文的写作技巧。

九、运用写作工具，提升写作效率

一些写作工具可以帮助孩子提升写作效率，例如思维导图、写作模板等。家长可以引导孩子使用这些工具，提高写作效率。

十、保持耐心和鼓励，长期坚持

写作能力的提升是一个循序渐进的过程，需要家长和孩子长期坚持。家长要保持耐心，不断鼓励孩子，帮助孩子克服写作中的困难。只有坚持不懈，才能看到孩子的进步。